프로그램 운영 방향 및 목적
이런 이유로 우리는 '성폭행 가해자를 위한 상담프로그램'을 기말 학교폭력 관련 상담프로그램의 주제로 선정하게 되었으며 만 12세(초등 6학년)의 남자아동을 그 구체적 대상으로 두고 프로그램을 구성해 보았다.
본 프로그램은 우리가 선정한 가상의 가해 학생이 저지른
프로그램은 학대행동이 가족과 다른 사람에게 어떤 영향을 주는지에 대한 이해를 증가시키고, 가해자와 피해자간 힘의 불균형을 변화시켜 남성과 여성 간에 보다 건강한 관계형성이 가능하도록 돕는 효과적인 상담방법이다.
(3) 일단 도박중독과 학대에 대한 것이 치료되고 나면, 직업이 없는 남편에
효과를 가진다. 더불어 현실사회에 대한 이해를 가지고, 개인은 사회체계 속의 한 일부분임을 안다.
가정폭력 피해자들을 위한 치료모형은 매우 다양하다. 대표적인 것으로 개별상담, 집단상담, 자조집단 등이 있고 가족의 회복이라는 측면에서는 법정에서 명령하는 가해자 수강 프로그램, 가해자자
▪ 가정에서의 행동
- 화를 잘 내고 이유, 핑계가 많다.
- 부모에게 이유 없이 반항을 한다.
- 참을성이 없고 말투가 거칠다.
- 방이 지저분하다.
- 밤늦도록 잠을 자지 않는다.
- 친구에게 받았다고 하면서 비싼 물건을 가지고 다닌다.
- 비밀이 많고 부모와 대화가 없다.
4. 집단따돌림의 요인
청소년 학교폭력(根除校) 재발의 문제를 예방하고 효과적인 생활지도를 적응케 하기 위한 또래 집단상담프로그램(peer counseling- program)의 운영 구성안 및 연간 교육 운영 계획안을 작성하시오.
최근 학교폭력의 문제들이 많이 이슈화되면서, 학교폭력의 가해자 청소년 및 피해자 청소년에 관한 구체